作为一名技术研发人员，长期以来在做技术研发、创新设计、技术攻关等工作时，感觉困难重重，面对激烈的市场竞争，面对无比挑剔的顾客，面对报价始终在增长的供应商，面对各项技术指标，每每让我窒息，然而通过参加宁夏科技厅与宁夏科技发展战略和信息研究所举办的创新方法培训，这些压力、困难让我如释重负。
在日常的工作中，随着专业知识、经验知识的不断增加，使得创新的思维越来越窄，思维束缚越来越严重。创新思维的培训使我在解决问题时“敢想”，而通常这种“敢想”在之前是思维之外的东西。
工业工程作为一种有效的企业管理创新的工具，其目标就是使生产系统投入要素得到有效利用，同时降低成本，保证质量和安全，提高生产率，获得最佳效益（TCQSEP）。工业工程专业技术体系可划分为三大类：即设计改善类、管理控制类和分析评价类，三者之间互为前提、相互兼顾、构成了完整的闭环技术体系。按照工作方法的设计与工作时间的优化方法及案例，时间研究已经在自己的实际工作中得到了验证，劳动标准时间的制定让每个工人的日产量最多可提高10%～20%,并且大大提高了生产管理效率。在学习系统分析的课下，从公司的实际问题出发，按照程序分析步骤对本部门车间生产设施布局进行了分析，发现成型工序与烧结工序之间的物料流转有问题。两者之间距离250米，工人在运转物料时用手动推车，总重量达150公斤，每次至少两人推一辆车，单趟单人所需时间为3分钟，推空车所需时间为1.5分钟。按每天5个来回计算，一天在物料运转过程中消耗的时间为38分钟。尤其是物料在运转过程中会有损伤，增加成本。经过改善，将油压机搬到烧结车间，使物料运转距离减小至5米，这样不仅提高工人劳动时间，而且提高劳动效率，明显降低成本，有利于提高企业效益。工业工程的学习，使我意识到，身边需要创新的地方太多了，之前在我的意识中，很多东西就是约定俗成的，不用去做改变，就如同上述的例子，认为“小车推东西必须空回”、“其他设备不能移动”等，陷入了“世俗”的圈套。
TRIZ理论学习是我本次学习收获最大的。TRIZ理论是一种技术创新的工具，为我们提供了因果、资源等分析法，尤其让我印象深刻的是克服思维定势方法里的“小人法”和“金鱼法”，这两种方法的引入为枯燥的理论学习带来了生机，似乎把我们带入了童话世界，在故事中学会并记住了这两种方法。
在产品创新过程中通常会遇到难解决的问题，比如我们在日常生产中存在的问题：注浆成型时，泥浆在模具内由于石膏模的高吸水性而迅速失水，失水后5分钟泥料产生裂纹部分泥料剥离石膏壁。如果要使泥料不剥离，那么就需要改变泥料的配比，但是需要花费很长时间来实验。需要优化的矛盾参数为：稳定性，恶化的参数为：时间；根据矛盾矩阵找到对应的发明原理：35物理或化学参数改变原理，27廉价替代品原理。可用的原理应该为物理或化学参数改变原理，通过改变泥料配方最终选则合适的配比以达到工艺要求。找出技术矛盾，借助于39个通用参数，将具体的问题转化并表达为标准的TRIZ问题，即对应的40个发明原理中的某几个，再根据实际技术矛盾选择最佳的原理对矛盾进行研究并最终获得解决方案。
通过学习，使我感受到TRIZ理论的神奇，这么多年来，创新一直是处于探索阶段，没有什么理论可以指导，所做的创新也是在已有的基础上做改进、优化，解决问题的方法也是基于经验的知识或者说“灵感”。TRIZ理论可以很好地指导工程师如何去做创新，为我们提供了一把宝剑，剑将出鞘，何以惧？
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