《科技创新与品牌》杂志社特别报道

开放办学 一个与时俱进的睿智抉择

郭立峰校长

郭立峰校长


        军事院校是培养高素质新型军事人才的重要基地,因此军校的办学理念和办学方针将直接影响到我国未来军官的全面素质。海军工程大学是在中央军委、海军党委领导下的高等军事院校,创建于1949年11月22日,是一所以工为主,军、管、哲、文、理、经、教等多学科协调发展的全国重点大学。学校实行人才培养与科学研究结合、本科生教育与研究生教育并重、学历教育与任职教育衔接的办学原则,是全军五所综合大学之一,是全军“2110工程”重点建设院校。           
        近年来,海军工程大学以科学发展观为指导,不断开拓创新,走出了一条具有军校特色的开放式办学之路。借第三届全国大学生机械创新设计大赛在海军工程大学举办之际,本刊记者采访了海军工程大学校长郭立峰少将。

        理念是行动的先导

        记者:郭校长,您好!由于了解渠道不多,很多人眼中的军事院校都具有一种神秘感。您如何看?
        郭立峰:军事院校由于培养的目标和担负的使命与地方大学不同,我们的宗旨与行动和部队紧密连在一起,这就使得它本身就具有一种神秘感。但是,我们从人才培养的角度、从大学生基础教育的角度、从政治思想品质要求的角度、从综合素质要求的角度来看,我们与地方大学应该是具有共性的。换句话说,军队院校首先要完成大学的基础教育,在这一点上我们努力纳入到国家高等教育教学体系,不断向地方名牌大学学习,学他们先进的办学理念、办学思想和办学经验。
        记者:海军工程大学作为全军五所综合大学之一,在保持神秘和揭开神秘面纱之间作何选择,这个选择是基于什么考虑?
        郭立峰:开放办学是社会发展的必然结果。以美国的军事院校为例,他们敞开大门,让社会人员参观校园,他们的学员毕业之前都要搭乘军舰到世界各地去访问学习,他们的研究生教育基本是依托地方大学。这样一来,他们在培养学员的过程中就充分利用了世界和本国的教育资源。我国在30年改革开放进程中,已经充分意识到创新是一个民族的灵魂,开放是充分利用社会资源的一个最好的方式。经过多年的办学实践,我们认识到:该开放的一定要开放,该保密的一定要保密,该有特色的一定要坚持,该学习别人的一定要虚心学习。基于这样的思想认识,在2003年学校党委扩大会议讨论修订五年建设规划的时候,我们就提出了开放、民主、创新、求实的办学理念。我们这个理念是建立在对军队的统一、严格、纪律和地方大学的民主、自由、开放相结合的基础上的。具体而言就是,办学要开放,治校要严格;学术要民主,制度要遵守;个性要尊重,行为要规范。开放是一个时代的潮流,是提高办学效益的需要,是培养创新型人才、高素质人才的必由之路,我们在广泛听取教育专家意见的基础上、经过深入研究思考,最终确立了开放办学的指导思想。

59周年校庆上,郭立峰校长检阅部队

59周年校庆上,郭立峰校长检阅部队

        行动是理念的升华

        记者:开放办学的理念确立之后,通过什么途径来落实和实现?
        郭立峰:经过研究讨论,结合我校实际,我们决定通过四种途径来实现开放式办学,即校内互通、军内合作、国内联合、国际交流。
        首先要做好校园内部的互通与交流。作为全军五所综合大学之一,我校学科门类多,学科体系跨度比较大,这就使得大家长期瞄准自己所在的学科进行学习和研究,互相交流不够。现代科学技术发展的趋势,从量上来看是爆炸式,从相互之间的关系来看是互相渗透式,多学科互相渗透互相交融、互相影响,所以内部开放是最基本的。很多同志忽略内部而出去找帮手、找协作,后来发现自己内部就能找到,就能解决。其实这主要受固化的思想意识影响,只知道同类学科可以相互帮助,不知道交叉学科也能相互影响,比如,机、电以前都是单一独立学科,现在机电合一,哪一个机械能离开电?哪一个电子设备能离开机械呢?在这样一个情况下,学校鼓励各个院系、各个学科之间进行交流,通过学校组织、项目互助,鼓励教员之间的互相学习。最初我们组织了学校40多名业务尖子在全校宣讲,讲各自学科最前沿的东西、自己处于什么位置等等,这样一来既让大家了解了不同学科国内外前沿的东西,又了解了相互之间研究的深度,是一个互相学习、互相促进、互相激励的很好形式,也架起了相互交流的桥梁和纽带。同时,学校在进行学术研究的时候成立相互不同学科的专家机构进行指导,逐渐由被动到主动,形成了校内开放的局面。
        其次是要做好军内合作。全军各个部队、院校和研究所,都有自己的专业优势、学科特点和独特的人才培养经验,所以虚心向他们学习,特别是向我们服务的对象学习非常重要。我们是为海军部队服务的,只有与海军部队建立广泛、深入的联系,才能提高我们人才培养的针对性和有效性。所以我们在海军党委和海军机关领导下,主动走出去请进来,和海军不同部队建立广泛联系,包括技术支援、人才交流、信息互通等等,尤其是在部队建立的体系比较完善的人才工作平台,对于我们了解部队需求,加强针对性的相互支援,提升人才培养质量大有益处。
        第三是要做好国内联合。国内很多高校,如清华大学、华中科技大学,武汉大学等这些名牌大学都有深厚的办学历史、丰富的办学资源、优秀的办学经验和辉煌的办学业绩,这些都是我们难以比拟的,所以我们希望做到借它山之石为我们提高办学水平服务。我校先后同清华大学、武汉大学、华中科技大学等地方名牌高校和科研院所签订联合攻关、共育人才的协议,对提升办学水平和办学品味具有重要意义。我们还多次带领学校有关人员去清华大学、中国邮电大学、上海交通大学等高校登门拜访学习,派学员到其他学校去学习和感受他们的办学氛围与理念,邀请名校有关人员来我校讲座交流,另外通过一些科研项目的合作,促进大家的了解,这些联系使得我们受益匪浅。比如现在清华大学有的本科学生取得研究生免试资格后,愿意到我们学校来攻读研究生学位,这在以前是不可想象的,这就是相互交流了解的结果。
        最后是关于走向世界的问题。军事院校走向世界受到很多约束。值得欣喜的是,现在总部、海军实行一系列支持院校开放的规定政策,为我们创造了很好的条件。因此我们才有幸去访问美国、英国、俄罗斯等世界上军事教育先进的国家。我还率团访问了德国海军技术学校,并且开始初步建立了一些联系。在走出去的过程中,我们就发现他们有许多地方值得我们学习和借鉴。例如,他们对生源的选择就非常苛刻,千方百计把全国最优秀的青年选拔到部队或军事院校来;学员的训练也十分严格,甚至直接拉到作战前线的演习现场进行锤炼和考核,在这方面我们还有相当的差距。
        不仅要走出去,还要请进来。学校先后邀请了美、英、法、新加坡等20多个国家的外籍专家来校讲学,既扩大了学校的影响,又学习了他们先进的东西,提升了学校的综合办学实力,这种开放的视野和国际的环境使我们受益匪浅。

郭立峰校长率队参观清华大学

郭立峰校长率队参观清华大学



        创新要成为一种自发行为

        记者:在这次全国大学生机械创新设计大赛总决赛中,海军工程大学有三项作品获得一等奖,而且我还了解到我们的学员在其他很多创新大赛中都有优异的成绩,这些都离不开学校的支持。那么您认为学员的创新能力源自哪里?
        郭立峰:的确,我们学校非常注重学员创新能力的培养。在办学治校过程中,学校尽全力搭建成长平台,着力转变一切妨碍学员创新精神和创新能力发展的教育观念。我们的学员从入学开始就有机会参加各种讲座,教员们会给他们讲解世界不同学科发展的大趋势,让他们一入校园就感受到一种开放。
        创新是时代的潮流,是每个年轻人要具备的基本素质。我给学员讲了创新的几大法则。一是创新无忌、创新有序。学员们可以海阔天空、奇思妙想,但是要遵循规律,符合法则。二是创新就在眼前、在脚下,创新有时候并不需要花很多钱。比如以前的毕业会餐,摆个大圆桌搞很多菜,既浪费,又不能很好地调动学员的激情;现在毕业前夕,学校领导和教员为毕业学员壮行,在大操场上千人一起搞冷餐会,弄些黄瓜、炸鸡翅、啤酒等,既有大学校园的气氛,又比较高雅,花钱少效果好,师生情、官兵情、战友情都得以充分释放,还激发了他们奉献海疆的万丈豪情。再比如我们的学科专业,以前学装备的研究装备,学财务的研究财务,现在进行整合,开设装备经济管理专业,这不就是创新嘛!像这次机械创新设计大赛,大家一看,才发现原来创新并非高不可攀。三是创新以知识为基础。没有知识的人也能创新,但是会受到很多限制,有了知识进行创新就会以需求为引导,以可控的条件为依据。四是以效益为最根本的要求和目标。本来花二十块钱能办好的事花五十块钱算不上创新,多快好省,要符合科学发展观。
        记者:学校的创新氛围是如何打造的呢?
        郭立峰:首先我们要创造一些条件,比如实验室开放,在物理实验室或专业实验室既有共同项目,也有学员自选项目。
        其次是鼓励学生参加各种竞赛,年轻人喜胜好强,这是优点,需要好好引导。我们的学员参加数学建模大赛、机械创新设计大赛等,不搞突击,不简单地拼凑尖子,而是鼓励全校学员刻苦钻研、奇思妙想,积极参加。我每次都和学校其他领导参加各类竞赛选拔活动,经过一级级选拔,大家积极性很高,使之成为全校常态的行为,成为更多人的行为,成为与他们的学习联系在一起的行为。
        再次是进行合理表彰。既然积极创新是常态的行为,就不是简单认为一个学员获了奖就什么都好,我们只是合理奖励。比如保送研究生、评优等方面可以优先考虑,但是同时也鼓励其他学员不断进步、不断追求,通过这些措施促进学员创新活动的健康发展。
        记者:您如何看待“创新”这种提法?能给我们举例说说学校建设方面的创新之处吗?
        郭立峰:事实上大家都在搞创新,最后差异在于做得是不是更广泛,是不是更全面。广泛是指人,更多的人参与,全面是指涉及到更多的方面,取得更多成果,形成更大的效益。关键在于这里。这些方面把握以后,我们的创新活动就会非常有序健康地发展。
        比如学校的规划,没有足够的资金又要改造校园,我们就确定了四种方式:有的修旧如旧、有的修旧如新、有的拆旧造新、有的拆旧绿化。比如某座建筑很具有历史的韵味,又很漂亮,我们就修旧如旧,我们学校有很多这样的建筑;另外有很多建筑是七十年代盖的,那时候不太讲究造型,盖得很难看,这次我们就运用现代材料和建筑技术对它的外形进行适当的改造,修旧如新;过去我们学校平房很多,也很破旧,我们就把一片平房拆掉盖一座楼房,这就是拆旧造新,这样就空出几倍的面积来进行绿化;有些旧的建筑,就直接拆掉用来绿化种草。经过这几年的建设,我们学校花钱不多,但是校园环境变得畅通、大气、赏心悦目,形成了一个很好的办学环境。所以我们的学员和教员都很爱我们的学校,爱这个校园本身又激发了他们投入创新、投入建设的一种积极性。

        重视对年轻人的教育

        记者:您对于当前我国大专院校教育教学制度和创新能力与现状有什么评价和看法?对于青年大学生的教育有哪些建议?
        郭立峰:对于其他院校的情况我了解不是很多,所以不敢妄评。但是我觉得当前对于年轻大学生要重视以下几个教育:
        一是要加强政治信念教育。很多年轻人过于考虑自我,在我们这样一个社会主义国家,走哪条路,培养年轻人什么样的人生观、价值观,是一个重大的时代课题。青年大学生要培养坚定的理想信念,忠于党、忠于国家、忠于人民,这就不能只靠简单的理论与口号,而是要通过活生生的现实去引导大学生爱父母、爱学校、爱人民、爱祖国,这样一些政治信念都需要进一步加强。
        二是要加强心理素质培养。年轻人争强好胜、喜欢幻想,这些都不是缺点,但是如何引导形成正确的心态很重要。我跟很多学生聊天,发现有些学生就很偏激,成功了就无限喜悦,失败了就垂头丧气,经不起打击。尤其是对于情感、人际交往、社会认识等没有一个正确的观念,影响了自己的身心健康以致影响了自身的发展,我觉得很可惜。大学生一定要有一个正确的心态,正确地看待自己、看待别人、看待工作、看待成功与失败,正确的引导是非常重要的。
        三是大学生一定要加强基础课程的学习,不能总是想去走捷径。海军工程大学办学快60周年了,我们特别重视基础教育,当然这包括思想基础教育、身心基础教育、文化基础教育。这几年,我们又特别强调了军事基础教育、战斗精神教育,只有打好扎实的基础,才能有后期学习的基础,才能有做人的基础,才能有竞争的基础,我们的年轻人才能在中国这片土地上大有所为,在未来世界的竞争中占有一席之地。
        郭立峰:最后,我想说,我国有300万平方公里海洋国土,有18000公里海岸线,海洋有丰富的资源,但是我们在探测、研究、利用海洋方面做的还很不够。在这里,我呼吁更多的年轻人能把眼光瞄向海洋,投入到海洋的研究、探测、利用和建设开发上来,更欢迎大家到海军工程大学来。