当今世界正在经历百年不遇之大变局，而随着大国崛起，教育也发生了巨大变化，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。高等院校作为最主要的人力资源供给阵地、科学研究和社会服务的重要阵地，如何在日益激烈的高等教育国际竞争中站稳阵脚、取得新优势成为当下热议的话题。

为此，本刊在两会期间采访了全国人大代表、民革山东省委副主委、山东艺术学院副院长刘晓静教授。作为来自教育战线的代表，刘晓静说，自己的关注点始终在创新教育和教育创新，“高等教育应该有准确的功能定位，在新的发展阶段、新的历史方位中，强化使命担当，深化综合改革，在构建新发展格局中，实现创新发展。”

刘晓静认为创新驱动本质上是人才驱动、知识驱动。她介绍道，2020年我国大专及以上文化程度从业人员总量达到1.4亿人，超越了美国高等教育文化程度人才数量，尤其理工科学生、工程师数量更占优势。“只要我国高等教育保持一定的规模和质量，加上很多创新者退而不休，我国创新型人才的绝对值和人口占比将持续增长，我国将开始享有创新性人口红利，这才是我国参与大国竞争的优势所在，也是构建新发展格局的信心所在。”

她建议，首先我们应该深化综合改革，以新发展格局引领高等教育高质量发展。其次，我们要以“十四五”开局为新起点，做实创新型人才培育工作。她提到，我们需要特别注重青年学生创新意识、创造能力和创业精神的培养。当然，还要集聚国内外创新资源，加大创新有效供给，比如加速“政产学研金介用”七方融合，提高创新转化质量和转化效率；比如积极参与国际科技合作和创新治理，构建我国主导的全球科技创新网络，集聚全球高端创新资源转化落地等。

刘晓静是山东人，她说，作为人口大省、经济大省和教育大省，山东资源蕴藏丰富，创新潜力巨大。她认为，山东应全方位优化创新环境，引导并主动扶持域内高校加强创新型人才培养，加大校地校企合作、名校名城建设，走出一条山东特色的高等教育质量发展、创新发展和“政产学研金介用”融合的道路，实现经济社会全面协调可持续发展，在构建“双循环”新发展格局中走在前列。

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