“目前高校与企业存在信息不对称现象，影响了人才培养质量。”全国人大代表、河南科技学院小麦研究中心主任茹振钢告诉本刊记者，“部分企业的设备和技术含量远高于高校，高校与企业相比明显落后，而且在很大程度上高校人才培养与企业对人才的需求不完全匹配。因此，建立校企合作长效机制，培养专业创新人才，提升人才培养质量是亟须解决的问题。”

茹振钢认为，企业面对的是经济建设主战场，而高校在人才培养上要为科技发展主战场服务。传统的人才培养模式大多以高校为主导而建立，很少引入企业力量共同参与到学生的教育培养中，培养的人才与企业需求相脱节。由于校企合作难度大、合作成本高、合作机制不健全，并且存在合作风险，导致校企合作质量不高。因此，需要在尊重双方利益的基础上，加强沟通与协作，建立深度合作、紧密合作、优势互补、共同发展的合作机制，让高校和企业协同发展，实现“共赢”。

针对创新校企合作模式，提升人才培养质量，茹振钢提出建议。首先，通过政策引导，建立校企合作长效机制。由政府牵线搭桥，出台相关支持政策，设立校企合作人才专项基金，或以联合研究中心、联合研发基地等形式，提供中长期人才培训计划与方案，保障校企合作模式的顺利实施。其次，创新理念，搭建校企合作新平台。再者，要精准落实，构建校企命运共同体。同时，进行联合培养，创新人才培养合作模式。最后，完善机制，促进校企综合发展共赢。“要建立专业培养方案执行过程的动态反馈机制，实现对科技人才的跟踪评价。”茹振钢说。