“十二五”开局之际，温总理的政府工作报告对百姓最关心的民生问题做出直接回应，发出了提高人民幸福指数的强烈信号，备受全国人大代表的关注。中国伊斯兰教协会副会长兼秘书长，全国人大常委余振贵在接受我们的采访时，一直提及“给予人民幸福”要落到实处，他提议“就业纳入教育体系”，将从源头上提高人民幸福指数。

    “十一五”期间，我国经济社会发展取得巨大成就，保障和改善民生取得历史性突破。处在两个五年规划交替点上的2011年两会，是总结更是起点。巩固改革开会的成果并提出今后中国的发展方向。作为中国伊斯兰教协会副会长兼秘书长，余振贵并没有把宗教问题提到议题上来说，而是更加关注民生问题。经济社会发展的终极目标就是追求人民幸福，他认为：让人民幸福涉及到民生问题的方方面面，在我国GOP跃居世界第二的基础上，真正达到国富民强，老百姓安居乐业，还有一段很艰难的路要走。

    教育，牵动着千家万户。孩子不仅仅是家庭的希望，也是社会的未来，关注教育，才能从源头上解决就业问题，也是提高人民幸福指数的根本。今年的政府工作报告指出，坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。“对人民幸福指数而言，教育幸福指数具有基础和先导作用。”

    全国人大代表、省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆解释说，提高教育幸福指数、办好人民满意教育，有助于人的身心全面发展，有助于改善每个社会成员的生存、发展条件，从而带动人民幸福指数的提升。余振贵从就业上为教育建言献策：“对于青年的教育、升学、就业要作为一个体系来管理。”我国人才培养与社会要求严重脱节，造成大学生的就业困难。倘若把就业纳入教育体系的一个环节，把培养目标、方法、未来就业放到一个体系来共同管理，从教育开始来抓就业，改善两者关系，就有利于促进就业体系的完善。