我们正在进行的现代化建设，说到底就是发挥科学技术在生产力发展中的作用。只有全民族创新，建设创新型的国家，我们建设现代化国家的任务才能顺利完成。因此，建设创新型国家首先要有创新型人才。温总理的政府工作报告谈到了要优先发展教育，要培养创新型人才；提出要保障学术自由，弘扬科学精神，鼓励独立思考，倡导学术诚信。总理的报告是党中央国务院对如何培养创新型人才的通盘考虑。
　　培养创新型人才高校要义不容辞地承担起责任。但目前的体制，对于高校培养创新型人才有影响，比如高校应该是“教授治校”，但是我们还不是。我们的管理体制还残留着计划经济时代的模式，有待于高校通过进一步深化改革来逐步解决。再就是高校研究课题的确定、奖项的评选等等，都还存在问题，还不尽人意。尤其是随着经济社会的发展，高校不可避免地受到社会追逐经济的影响，带来很多社会性问题。社会问题也不同程度地影响到了高校的评价体系。现在社会批评我们学术界浮躁，不够坚持科学精神等等。建议有关部门采取相应措施，真正从学术至上、学术公正、学术自由、学术诚信等等—按照温总理报告的要求，规范教育工作的方方面面，我们的创新型人才培养工作才能够实现中央提出的目标要求。
　　要实现这个目标，还需要整个社会形成合力，而不仅仅是高校的事情，不仅仅是有关部门的事情。因此，需要社会舆论、社会新闻宣传的正确引导。目前我们面临的高校毕业生的就业问题，高校培养人才与社会对接的问题，都是如何培养创新人才的问题，归根结底是教育体制的问题。我们高校也在探索创新模式。新生事物需要一个过程，在党委的领导下，如何做到真正放开，做到教授治校、学术自由、科学精神，还需要我们不断摸索。我个人甚至觉得，现在评奖太多了。科学、学术的东西，需要时间积累，需要实践检验，需要冷静地思考，我们的一些奖是一年一评，这很成问题，不利于我们的创新，也不利于我们的教授安心做学问。急功近利的做法有悖于科学精神，要静下心来，才能拿出精品来。高校要解决一些应用性的问题，还需要进行一些基础性的课题，要进行一些长远性的研究，需要进行一些战略性的思考。引伸到高校服务社会的问题，一个是社会现实发展的需要，另一个则是整个国家的长远的战略发展需要。