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宋宝安代表:实现人才培养和科学研究“双一流”

高层次人才培养和科学研究相辅相成,相得益彰。只有一流的人才才能产生一流的科研成果,反之,一流的科研成果一定需要一流的人才来支撑。

 

全国人大代表宋宝安

“面对新技术的挑战,作为高等学校,要把对人的培养贯穿始终,培养有创新思维、国际视野的新一代优秀人才,这是教育的根本。”28日,全国人大代表、中国工程院院士、贵州省科协副主席、贵州大学校长宋宝安在接受本刊记者采访时,讲述了他对人才培养的理解。

谈到高层次人才培养对科技创新的支撑问题,宋宝安提出,应该从三个方面着手,为科技创新提供人才保障。一是始终坚持立德树人这个根本任务,不断创新教育教学方法,围绕培养什么人、为谁培养人、怎么培养人这个核心全面落实立德树人;二是注重科技引领,更新教育理念,瞄准国家需求和世界科技前沿,推动教学、科研和服务需求的紧密结合,把使命和理念融入人才培养和科学研究的全过程当中,培养具有创新精神的高水平人才,塑造更多具有时代特色的高水平科研团队。三是集合我们的优势,明确人才培养方向,特色化、差异化进行人才培养,从而实现学生教育与高水平科研齐头并进,共同发展。以教学促进科研,以科研反哺教学。

作为贵州大学的校长,宋宝安尤其关注西部高校的人才培养,特别是贵州大学的人才培养。

众所周知,贵州是减贫人口最多的省份,也是近年来经济发展最快的省份,GDP增速连续八年居全国前三,在疫情期间,也是恢复生产和经济发展最快的省份之一。贵州这样的状态,正需要更多的高层次人才来支撑它的发展。

“贵州正在奋力决战决胜脱贫攻坚,大力推进经济社会发展,推进更高层次的人才培养。但是我们现在的人才体制和人才需求有很大的差距,中央现有的人才政策还不能满足贵州,特别是对高端人才的需求,贵州在西部省份里短板还比较明显。所以我觉得国家应该更多支持西部特别是贵州的人才培养。”宋宝安说。

我们常说,要建成小康社会,一个也不能少;要同步小康,只有西部的全面小康才是中国的全面小康。在脱贫攻坚和乡村振兴衔接的过程中,对人才有很多需求。“所以这次我提出要加大对国家级高层次人才选拔培养的建议。在审议政府工作报告时,我提了一个建议,在加大一流大学和一流学科的建设之后,要加快中西部高等学校发展。新一轮的西部大开发,形成新的决策主导意见,为我们西部高校特别是贵州大学的建设和科研人才培养注入了强大的活力。”宋宝安告诉记者。

国家对西部高校人才培养的关注和支持,让宋宝安对未来充满了信心。对于贵州大学高层次人才培养的下一步工作,宋宝安已经有了清晰的规划。首先是牢牢抓住本科教学为重点来提升本科教育的质量,牢牢抓住学科提升的基础和科学研究的重点,以人才培养为核心,服务地方发展和脱贫攻坚战略。坚持以立德树人为根本任务,优化队伍结构,提升科技创新水平,来扩大对外开放和交流水平,加快双一流学校建设的步伐。

一流的大学意味着一流的科研,一流的专业,一流的人才,一流的管理,缺一不可。没有一流的师资,怎么去建设一流的大学,一流的专业和一流的学科呢?宋宝安说:“还是要牢牢抓住人才培养和打造高素质的创新团队的根本任务,在科学研究的过程中,让人才进一步成长起来,通过人才培养进一步来提升我们的创新水平,更好地实现科学成果转化,让人才具有更强的国际视野,更好地服务经济社会。”

有了一流的人才,又该如何实现一流的科研?宋宝安强调,高校科学研究首先一定要围绕国家需求,围绕地方的经济社会发展来开展。他以贵州为例解释道,贵州高校的科学研究就是要聚焦贵州的生产、脱贫攻坚、减贫等卡脖子问题,让老百姓更有收入,让科技更好引领,从而在国际上贡献中国的智慧和方案。其次,要聚焦团队,强调创新。高校科学研究一定要有前瞻性、科学性、时效性、成效性,只有聚焦这几个点,做出的科研成果才是有的放矢的。同时还要有原始的创新性、实用性和先进性,要能很好地引领行业和地方经济发展。而不是盲目地跟风,盲目地追求和模仿。第三,要有科学精神,要有坐冷板凳的科学情怀,要持之以恒,不随便调整研究方向。第四,通过产学研、农科教,及时地把科研成果转化成生产力。第五,开放心态,加紧国际合作,在科技前沿领域广泛和国家同行进行交流,加强国际科学研究合作和学术交流。


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